El musicograma: un recurso didáctico para la escucha activa en Educación Primaria

Abstract

Este trabajo se centra en el análisis de un material educativo o recurso que se emplea en el ámbito musical: el musicograma. Se explican cuestiones como su uso en el aula, los beneficios que logra el alumnado y sus aplicaciones en la misma. Se trabaja la metodología que se ha aplicado durante la realización de las actividades en el aula, con el método Orff con instrumentos de percusión y nuestro propio cuerpo como instrumento. Señalar el impacto que tiene en el rendimiento que implica el uso de este método ha sido notable, generando un excelente ambiente de trabajo en el aula.

This work focuses on the analysis of an educational material or resource that is used in the musical field: the musicogram. Issues such as their use in the classroom, the benefits that students achieve and their applications in the classroom are explained. With regard to the methodology that has been applied during the performance of activities in the classroom, the Orff method has been followed with percussion instruments and our own body as an instrument. Finally, it should be noted the impact on performance involved in the use of this method has been remarkable, generating an excellent working environment in the classroom.