PARA UNA UTILIZACIÓN DE LAS FÁBULAS COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Abstract

(ES) En la actualidad, muchos niños no tienen hábito lector, sino que consideran la lectura como una obligación. Con el objeto de mejorar su interés y habilidades de lectura, este trabajo trata de analizar los motivos de ese desinterés e intenta aportar estrategias y herramientas basadas en una tipología de textos apropiada que encuentra en la lectura, creación y representación de fábulas literarias una extraordinaria metodología didáctica para fomentar la motivación de Educación Primaria(EN) Currently, many children do not have a reading habit, but they consider reading as an obligation. In order to improve their interest and reading skills, this dissertation tries to analyze the reasons for their lack of interest and tries to provide strategies and tools based on an appropriate typology of texts which prove to be an extraordinary methodology in the reading, creation and representation of literary fables as well as didactics to encourage motivation in Primary Education.