Hacia la Igualdad de Género: una propuesta didáctica coeducativa en Educación Primaria

Abstract

En este trabajo se recogen algunas estrategias y modos de actuación que contribuyen a la consecución de la Igualdad de Género mediante la integración de prácticas educativas diseñadas con perspectiva de género en Educación Primaria. Se ha realizado una revisión bibliográfica en la que se observa la importancia que recibe la igualdad en el currículo y en algunos manuales diseñados para las áreas de Ciencias Sociales y Valores Sociales y Cívicos. Por último, se ha desarrollado la programación de una unidad didáctica dirigida al alumnado se sexto curso de Educación Primaria en la que se ofrecen ejemplos de actividades que integran la perspectiva de género en los procesos de enseñanza aprendizaje.

This project includes some of the strategies and ways of act which contribute to get the gender equality through coeducational activities in Primary Education’ teaching-learning processes. For this reason, it has been done a bibliographic review in which it can be observed the importance that the gender equality receives. Also, it has been analyzed some books which are designed for two knowledge areas: Social Sciences and Social and Civic Values. Finally, it has been developed a syllabus of a unit which is designed to the sixth course’ students of Primary Education. In this unit there are samples of activities which integrate the gender perspective in the teaching-learning processes.