Adquisición de fonemas en Educación Infantil

Abstract

En esta propuesta se plasma, generalmente, la adquisición de fonemas en una persona, a lo largo de la etapa de Educación Infantil. En él, se puede encontrar la clasificación más acertada de los fonemas españoles, desde diferentes perspectivas. También se habla de la adquisición del lenguaje, desde que un ser humano nace hasta los seis años, dividida en etapas y los factores que intervienen en su desarrollo. Además, se nombra la lectoescritura, proceso donde leer y escribir están automáticamente relacionados, junto con las diferentes hipótesis y métodos. Asimismo, con ayuda del proyecto, se reflejan algunas actividades lúdicas para comenzar a trabajar o reforzar el aprendizaje de los fonemas.

In this proposal, acquisition of phonemes in a person is generally expressed throughout the Early Childhood Education stage. In it, you can find the most accurate classification of Spanish phonemes, from different perspectives. There is also talk of language acquisition, from the time a human being is born until the age of six, divided into stages and the factors that intervene in their development. In addition, literacy is named, a process where reading and writing are automatically related, along with the different hypotheses and methods. Likewise, with the help of the project, some playful activities are reflected to start working or reinforce the learning of phonemes