¡QUÍTATE EL SOMBRERO!

Abstract

[ES]La presente investigación se acerca a los nuevos enfoques pedagógicos propuestos en el ámbito educativo, como el flipped learning, y las metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) o el trabajo cooperativo. Nuestro principal objetivo es aplicar estos nuevos enfoques y metodologías pedagógicas en una Unidad Didáctica. Nuestra propuesta didáctica tiene como unidad temática las mujeres de la Generación del 27, conocidas como ‘Las Sinsombrero’. La elección de este tema tiene que ver con la poca presencia de autoras en los libros de texto que se utilizan en el aula. Asimismo, habría que tener en cuenta las últimas aportaciones de la crítica literaria que considera que el canon literario tiene una nómina insatisfecha de autores, en parte por la ausencia de mujeres en la literatura española. Palabras clave: flipped learning, aprendizaje basado en proyectos, trabajo cooperativo, canon literario, autoras.[EN]The present research concerns the new pedagogical approaches proposed in the educational field, such as flipped learning, and Active Learning Methodologies such as Project-Based Learning (PBL) or cooperative work. Our main objective is to apply these new approaches and pedagogical methodologies in a Teaching Unit. Our didactic proposal has the women of the Generation of '27 as the topic, known as 'Las Sinsombrero'. The choice of this topic has to do with the little presence of female authors used in textbooks that are used in the classroom. Likewise, the latest contributions of literary criticism considering that the literary canon has an unsatisfied list of authors should be born in mind, partly because of the absence of women in the Spanish literature. Keywords: flipped learning, project-based learning, cooperative work, literary canon, authors.