CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Arjona, una ciudad con historia. Propuesta didáctica para Educación Primaria

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.contributor.advisorJaén Milla, Santiago
dc.contributor.authorLorenzo Martínez, Juan A
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Didáctica de las Cienciases_ES
dc.date.accessioned2022-03-28T11:52:20Z
dc.date.available2022-03-28T11:52:20Z
dc.date.issued2022-03-28
dc.description.abstractEste Trabajo fin de grado realiza una apuesta por el conocimiento, conservación y disfrute del patrimonio de Arjona al alumnado de Educación Primaria. Por una parte, se realiza una aproximación teórica sobre conceptos y fundamentos que son esenciales en la propuesta didáctica. Esta aproximación se centra en los conceptos y términos como patrimonio, salidas didácticas, ciudadanía... Además, se propone una reseña histórica de los elementos patrimoniales que serán objeto de estudio en la propuesta didáctica. Por otra parte, se encuentra la programación de la unidad didáctica. En ella aparecen los elementos curriculares que son necesarios desde objetivos, contenidos y competencias clave hasta la evaluación y las necesidades específicas de apoyo educativo, pasando por la realización de actividades dentro de las sesiones programadas. Por último, en los anexos se recogen tanto las actividades propuestas como los instrumentos de evaluación, además de fotografías sobre los elementos patrimoniales de Arjona.es_ES
dc.description.abstractThis final degree project makes a commitment for knowledge, preservation and enjoyment of Arjona’s heritage to the students of Primary Education. On one hand, a theoretical approach is made on concepts and foundations which are essential in the didactic proposal. This approach focuses on concepts and terms such as heritage, didactic outings, citizenship... Moreover, a historical review is proposed about patrimonial elements that will be the object of study in the didactic proposal. On the other hand, you will find the programming of the didactical unit. In this part appear all the curricular elements that are necessary from objetives, contents and key competences to evaluation and specific educational support needs, going through the realization of activities within the scheduled sessions. Finally, annexes contain as some of the proposed activities as evaluation instruments, plus some photos about the patrimonial elements to work from the city of Arjona.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/16994
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classification5899es_ES
dc.subject.otherPATRIMONIO, ARJONA, CIUDADANÍA, SALIDAS DIDÁCTICAS, EDUCACIÓN PRIMARIAes_ES
dc.subject.otherPATRIMONY, ARJONA, CITIZENSHIP, DIDACTIC OUTINGS, PRIMARY EDUCATIONes_ES
dc.titleArjona, una ciudad con historia. Propuesta didáctica para Educación Primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES

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