"SUPERBROUSSEAUNIC". EL VIDEOJUEGO COMO ENFOQUE EDUCATIVO EN INFANTIL

Abstract

(ES) Este trabajo de investigación está orientado al desarrollo de una producción artística como producto final, en este caso, un videojuego para que los niños y niñas de infantil trabajen y desarrollen las matemáticas. Para ello, me he basado en una serie de autores como Brousseau y su teoría de las situaciones didácticas o Piaget, quien defiende la importancia del juego en dicha etapa. Esta investigación surge de la propia experiencia y observación en ciertas aulas de infantil por lo que a través de la programación crearé un videojuego que trate de acerca el mundo de las matemáticas, en este caso de la enumeración, a los niños y niñas de infantil. Asimismo, en las conclusiones hablaré de los resultados esperados.

(EN) This research work is aimed at developing an artistic production as a final product, in this case, a video game for children to work and develop mathematics. To do this, I have relied on a number of authors such as Brousseau and his theory of didactic situations or Piaget, who defends the importance of the game in this stage. This research arises from own experience and observation in certain children’s classrooms so through programming I will create a video game that deals with the world of mathematics, in this case of enumeration, children. I will also mention the expected results in the conclusions