Influencia de las TIC en niños/as con TEA

Abstract

Este trabajo de fin de grado se basa en una propuesta de intervención diseñada para alumnos que presentan el trastorno del espectro autista, con el objetivo de introducir en el aula las nuevas tecnologías como recurso para fomentar la comunicación y el lenguaje, al mismo tiempo que el desarrollo de habilidades sociales para poder desenvolverse en su vida cotidiana y fomentar habilidades de autonomía e integración social y laboral. Con él, pretendemos resaltar la importancia que tienen las tecnologías de la información y la comunicación para alumnos que presentan este trastorno y así facilitar la intervención por parte de los docentes creando ambientes más lúdicos y divertidos. También incluye observaciones a cerca del desarrollo de las TIC y la diversidad en el currículo, a nivel estatal y autonómico. Refleja información sobre las personas con TEA y los recursos y programas que podemos usar para gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

This end-of- grade work is based on an intervention proposal designed for students with autism spectrum disorder,will be focused on speakers between the ages of 11 and 17, with the aim of Introducing in the classroom, new technologies as a resource to promote communication and language, while developing social skills to be able to function in their daily lives and promote skills of autonomy and social and work integration. With it, we aim to highlight the importance of new technologies for students with this disorder and thus facilitate the intervention by teachers creating more playful and fun environments. It also includes observations on the development of Tics and diversity in the curriculum, at the state and regional level. It also covers information about people with ASD and the different resources and programs we can use to carry out the PROCESS of teaching – learning.