Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (Inglés) a través de juegos

Abstract

El presente trabajo de fin de grado pretende ser una muestra de los beneficios del uso de la metodología lúdica en las aulas de Educación Primaria, en las que el propio juego actúa como base del aprendizaje significativo. El juego es una actividad indispensable para el correcto desarrollo del niño, no solo para suprimir el aburrimiento, sino también para complementar el crecimiento de la formación integral del mismo. En este trabajo se trataran diversos aspectos del juego, destacando sus diferentes concepciones, teorías, características, tipologías, ventajas y desventajas, así como, su inferencia en el desarrollo de una lengua extranjera, en este caso Inglés. También constituye el desarrollo de este trabajo, la creación de una unidad didáctica que ponga en práctica esta metodología de un modo más visual a través de diferentes sesiones que fomenten un aprendizaje activo y significativo.

The present project of end degree tries to be a sample of the benefits of the use of the ludic methodology in the classroom of Primary Education, in which the own game acts like base of the meaningful learning. Game is an essential activity for the correct development of the child, not only to suppress boredom, but also to complement the growth of child´s comprehensive training. This work will treat various aspects of games, highlighting its different conceptions, theories, features, typologies, advantages and disadvantages, as well as its inference in the development of a foreign language, English in this case. Also constitutes the development of this work, the didactic unit´s creation that puts this methodology into practice in a more visual way through different sessions that promote active and meaningful learning.