Influencia de las Actividades Extraescolares en Educación Infantil sobre el Rendimiento Académico en el municipio de Torres, Jaén.

Abstract

El propósito de esta investigación es identificar la posible influencia del uso de clases extraescolares en la etapa de Educación Infantil sobre el rendimiento académico del alumnado, analizando su tipología y el número de horas de actividades realizadas. En este estudio, se ha utilizado un cuestionario estructurado destinado a las familias del alumnado del Colegio Público Aznaitín, concretamente en el municipio de Torres, provincia de Jaén. Concluyendo, hay fuertes indicios de que la realización de actividades extraescolares influye sobre el rendimiento académico del alumnado.

The purpose of this research is to identify the possible influence of the use of extracurricular classes in early childhood education on the academic performance of the students, analyzing the typology and the number of hours dedicated to the conducted activities. In this research, a structured questionnaire has been used for the families of the students from the state school Aznaitín, specifically in the municipality of Torres, Jaén. In conclusion, there are strong evidences that undertaking extracurricular activities influences the academic performance of the children.