Alejandra Pizarnik: la subversión del lenguaje y la búsqueda de la identidad. una postura queer dentro del aula

Abstract

Esta propuesta de trabajo está relacionada con el estudio de la autora argentina Alejandra Pizarnik. Se abordará desde una perspectiva sociológica, lo que nos permitirá observar cómo se crea un sujeto femenino mediante la subversión del lenguaje. Además, trataremos la teoría queer y su fundamentación para aplicarla en un aula de secundaria, donde intentaremos enseñar los valores necesarios para vivir en armonía dentro de la sociedad. Planteamos el proceso de enseñanza-aprendizaje como una toma de conciencia sobre la educación en igualdad.

This work is related to the study of the Argentine writer Alejandra Pizarnik. It will be approached from a sociological perspective, which will allow us to observe the creation of a female subject through the subversion of language. In addition, we will deal with queer theory and is basis to apply it in a high school where we will try to teach the values to live in harmony within society. We propose the teaching-learning process as an awareness of education in equality.