PROPUESTA DIDÁCTICA. ADN, MUTACIONES Y PROTEÍNAS: INTERCONEXIÓN EN LA GENÉTICA DE 4o DE ESO MEDIANTE METODOLOGÍA ONLINE

Abstract

[ES]El presente Trabajo Fin de Máster da lugar a la Unidad Didáctica (UD) titulada “ADN, mutaciones y proteínas: interconexión en la genética de 4º de ESO, mediante metodología online”. Persigue desarrollar en el alumnado un aprendizaje significativo, tras el cambio conceptual de sus ideas previas sobre los conceptos de ADN, mutación y gen, entre otros. La UD desarrollada, está contextualizada en la situación pandémica actual, originada por el coronavirus SARS-CoV 2, razón por la que el alumnado recibirá su formación, siguiendo una metodología online. Para abordarla, se utilizan recursos digitales, así como diferentes herramientas de evaluación. Se abordará el Aprendizaje Basado en Casos (ABC), según esta metodología, los alumnos deberán resolver un caso práctico, mediante un trabajo de investigación virtual guiado por el profesor. El propósito final de la UD es fomentar en el alumnado una motivación e interés por la genética, así como el desarrollo del trabajo autónomo.

[EN]This End of Master Project develops the Didactic Unit (DU) entitled: “DNA, mutations and proteins: interconnection in 4th of Higher Secondary Education Genetics by using online methodology”. Its aim is to expand a significant learning in the students after completing a conceptual change of their previous knowledge about different genetic concepts. Due to the current pandemic caused by SARS-CoV 2 coronavirus that the world is going through, this DU has been developed in order to be taught online, the studenst will receive the needed information using digital resources. Furthermore, online assessment tools have been taken into consideration. It should also be highlighted that the methodology called “Case-Based Learning (CBL)”, through which the students will have to solve a case by analysing a virtual research project guided by the professor. The final purpose of this DU is to promote motivation and interest in Genetic, as well as to allow students to develop the ability of accomplishing a self-learning.