Evaluación de capacidades y competencias en el alumnado: definición de un portfolio de actividades prácticas con la rúbrica correspondiente

Abstract

A pesar de los cambios producidos por el Proceso de Bolonia con la incorporación de competencias y resultados de aprendizaje en las guías docentes, todavía es frecuente, en las titulaciones relacionadas con las TIC, evaluar los contenidos prácticos con una nota numérica sin llevar a cabo una correspondencia clara entre las tareas realizadas por el estudiantado y los resultados de aprendizaje dela asignatura.Enesteproyecto, esta situación seha abordado con la introducción de rúbricas de evaluación de actividades prácticas de seis asignaturas pertenecientes a los grados en Ingeniería Telemática y en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación. Así, se ha diseñado una rúbrica individual para cada una de las asignaturas, basándose en los resultados de aprendizaje, ya que el propósito de éstos es medir el alcance de una o varias competencias. El estudiantado ha conocido el procedimiento de evaluación de cada unidad práctica antes de comenzarla, y al final del proceso se ha evaluado el uso de estas rúbricas mediante encuestas al estudiantado. Los resultados indican que la mayoría han preferido una evaluación de este tipo frente a otros sistemas más tradicionales, y además les ha servido para comprender o mejorar las actividades prácticas. Por otra parte, también se ha diseñado un portfolio que recopila los conocimientos y aspectos vinculados a las prácticas, relacionándolos con las competencias adquiridas, con el propósito de que los futuros egresados tengan un documento de fácil acceso online que informe de las competencias adquiridas en la titulación. El portfolio se ha diseñado para cada una de las titulaciones de grado de la rama de las telecomunicaciones: el grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, incluyendo las dos menciones en Sistemas de Telecomunicación y de Sonido e Imagen, y el grado en Ingeniería Telemática, también con la mención en Internet de las Cosas.