Estrategias de Intervención y Prevención de Cyberbullying a través de la Educación Física

Abstract

[ES]El trabajo se basa en una Unidad Didáctica de reconstrucción conductual de los alumnos de un centro de secundaria de Torremolinos, el I.E.S Concha Méndez Cuesta. Un programa que puede ser usado como prevención o como intervención ante una situación de acoso escolar. En esta opción pedagógica se opta por las dinámicas de cooperación entre los alumnos durante las horas lectivas por medio de grupos reducidos, en adición se usará plataformas online con contenido constructivo relacionado con el deporte con el fin de crear unidad, compresión y empatía con el objeto último de que puedan extrapolarlo a las situaciones del aula.

[EN]The work is based on a Didactic Unit of behavioral reconstruction of a Torremolinos' secondary school students, the I.E.S Concha Méndez Cuesta. A program that can be used as prevention or as an intervention in a school bullying situation. In this pedagogical option, the cooperation dynamics between the students during the school hours by means of reduced groups is chosen. In addition, online platforms with constructive content related to sports will be used in order to create unity, understanding and empathy with the ultimate goal that they can extrapolate it to the situations in the classroom.