APRENDER CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DEL ENTORNO: UN PROYECTO SOBRE EL PATRIMONIO OLIVARERO.

Abstract

En el siguiente TFG, se plantea el diseño de una propuesta didáctica dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil. Empleando una metodología basada en el aprendizaje por proyectos, en la que los alumnos/as serán los/as protagonistas de su propio aprendizaje. A través del patrimonio olivarero, característico de Andalucía, aproximaremos al alumnado a dar valor y conservar su entorno de una manera lúdica.