Desarrollo de competencias socioemocionales en el aprendizaje de español como lengua extranjera

Abstract

(ES)Esta propuesta de intervención se centra en el desarrollo de competencias socioemocionales en el aprendizaje del español como lengua extranjera a través del uso de películas españolas, destacando la importancia de utilizar el cine como herramienta pedagógica para el desarrollo integral de los alumnos y, en concreto, en este caso para la adquisición de competencias socioemocionales. Dicha propuesta se estructura en torno a la selección de dos obras cinematográficas que reflejan aspectos culturales y emocionales de la sociedad española. Dentro de ella, se implementan diversas actividades que van desde la reflexión individual y grupal hasta la dramatización de escenas, con el objetivo de desarrollar las distintas competencias socioemocionales de los propios estudiantes.

(EN)This proposed intervention focuses on the development of socio-emotional competences in the learning of Spanish as a foreign language through the use of Spanish films, highlighting the importance of using cinema as a pedagogical tool for the integral development of students and, specifically, in this case, for the acquisition of socio-emotional competences. This proposal is structured around the selection of two cinematographic works that reflect the cultural and emotional aspects of Spanish society. Within it, various activities are implemented, ranging from individual and group reflection to the dramatization of scenes, with the aim of developing the different socio-emotional skills of the students themselves.