Propuesta de intervención utilizando método ABN y caja Mackinder.

Abstract

El fin de este trabajo es una ACNS en el área de matemáticas, aplicando una serie de métodos innovadores de enseñanza matemática (Multiplicación) como es el método ABN y caja Mackinder. Estos son métodos abiertos, así que el alumno comprenderá, pensará, adquirirá y mejorará el conocimiento de cada uno de los pasos que deber de seguir y que conlleva la multiplicación. Este es un aprendizaje activo, facilitará a la resolución de problemas de su día a día y también sirve como alternativa al aprendizaje tradicional. Así los estudiantes aumentarán sus habilidades de cálculo mental y sus capacidades hasta llegar a su nivel de curricular, que es el objetivo de este trabajo. Se tiene en cuenta la legislación que engloba a las matemáticas y también la que regula la atención a la diversidad en las necesidades educativas especiales (NEE). Todo esto servirá de guía para el desarrollo de ACNS.

Many students learn to multiply without thinking about each step, i.e. by heart. This work is based on ACNS in mathematics, the application of the abn method and the Mackinder box. Because these methods are open-ended, students will think about, understand, reinforce, and assimilate the knowledge at each step of the multiplication. It is active learning through which they help to solve problems in their daily life and is an alternative to traditional learning. In this way, students enrich their abilities and mental abilities until they reach the extracurricular level that we want to emphasize with this work. The corresponding mathematical law and concern for diversity in NEE were also taken into account. Other resources are bibliographic research; everything is given as a guide to the work of the ACNS