Enseñanza de los animales en Educación Primaria: una propuesta didáctica

Abstract

[ES] En este trabajo de Fin de Grado se estudian los animales a través de una unidad didáctica basada en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto, se comentarán seguidamente las distintas partes en las que se han basado. Primeramente, nos centramos en el marco teórico, en el cual se estudia el Reino Animal, en concreto los animales vertebrados y sus distintas clasificaciones. Además, se trabajan rutinas de pensamiento y distintas estructuras del cooperativo para estudiarlos en Educación Primaria, teniendo como objetivo la adquisición de nuevos conocimientos de forma significativa y constructivista. En la siguiente parte, presentamos a la “Rana Cunina” mediante una Unidad Didáctica cuyo objetivo principal es acercar al alumnado de tercero en un mundo que por su parte nunca han explorado, al mundo animal, de tal forma que conozcan la variedad de especies que existen y a través de esta exploración adquieran contenidos significativos relacionados con el medio ambiente.

[EN] In this Final Degree Project, animals are studied through a didactic unit based on the teaching-learning process. Therefore, the different parts on which it has been based will be discussed below. First, we focus on the theoretical framework, in which the Animal Kingdom is studied, specifically vertebrate animals and their different classifications. In addition, we work on thinking routines and different cooperative structures to study them in Primary Education, aiming at the acquisition of new knowledge in a meaningful and constructivist way. In the following part, we present the "Cunina Frog" through a Didactic Unit whose main objective is to bring third grade students closer to a world that they have never explored, the animal world, so that they get to know the variety of species that exist and through this exploration they acquire significant contents related to the environment.