Hacemos buenas migas: estudio diacrónico de esta locución coloquial
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Fecha
2024-09-17
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Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
[ES] Este estudio se dedica al estudio lingüístico de la locución verbal hacer buenas migas desde el punto de vista diacrónico. El
análisis se centra en la identificación de su origen y primera documentación, de su formación, de su combinación y de la
evolución que ha experimentado en todos los planos lingüísticos. Para ello, se ha realizado, principalmente, una actividad
de observación e interpretación de datos a partir del Fichero General de la Real Academia Española (RAE).
De manera que los objetivos que esta investigación pretende alcanzar son: tratar de profundizar en las formas hacer y miga,
considerando su evolución en diacronía tanto de significado como de combinación; determinar la importancia del estudio
de las locuciones verbales; y demostrar la utilidad que tiene la herramienta desarrollada por la Real Academia Española, el
Fichero general, en la investigación de unidades fraseológicas como lo es hacer buenas migas.
[EN] This study is devoted to the linguistic study of the verbal locution “hacer buenas migas”, ‘get along with’, from a diachronic point of view. The analysis focuses on the identification of its origin and first documentation, its formation, its combination and the evolution it has undergone on all linguistic levels. To this end, an activity of observation and interpretation of data from the Fichero general of the Real Academia Española (RAE) has been carried out. Thus, the objectives of this research are: to try to study in depth the forms “hacer” and “miga”, considering their evolution in diachrony both in meaning and in combination; to determine the importance of the study of verbal locutions; and to prove the usefulness of the tool developed by the Real Academia Española, the Fichero general, in the research of phraseological units such as “hacer buenas migas”.
[EN] This study is devoted to the linguistic study of the verbal locution “hacer buenas migas”, ‘get along with’, from a diachronic point of view. The analysis focuses on the identification of its origin and first documentation, its formation, its combination and the evolution it has undergone on all linguistic levels. To this end, an activity of observation and interpretation of data from the Fichero general of the Real Academia Española (RAE) has been carried out. Thus, the objectives of this research are: to try to study in depth the forms “hacer” and “miga”, considering their evolution in diachrony both in meaning and in combination; to determine the importance of the study of verbal locutions; and to prove the usefulness of the tool developed by the Real Academia Española, the Fichero general, in the research of phraseological units such as “hacer buenas migas”.