CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

Intervención asistida con perro para el desarrollo de la autonomía en personas con discapacidad intelectual leve

dc.audience.mediatorUniversidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorGarcía Linares, María de la Cruz
dc.contributor.authorMartínez Mercant, Miguel
dc.contributor.otherUniversidad de Jaén. Psicologíaes_ES
dc.date.accessioned2024-04-19T11:11:30Z
dc.date.available2024-04-19T11:11:30Z
dc.date.issued2024-04-19
dc.description.abstract En la actualidad, la intervención asistida con animales (IAA) se presenta como una actuación novedosa que promueve la mejora de diferentes habilidades cognitivas, físicas y emocionales. La investigación ha demostrado la eficacia del trabajo con perros en terapias con diferentes colectivos como las personas con discapacidad intelectual leve. El propósito de este Trabajo Fin de Máster consiste en diseñar un programa cuyo objetivo pretende valorar la eficacia de la intervención con un perro a través de la comparación entre un grupo control y un grupo experimental. Las actividades que se proponen pretenden desarrollar áreas de la conducta adaptativa como el autocuidado, la higiene personal, el manejo del dinero y la realización de tareas domésticas en el hogar. Para la valoración de los resultados se utilizan dos escalas, la escala de Lawton y Brody y el Test ABAS-II. Sistema para la Evaluación de la Conducta Adaptativa.es_ES
dc.description.abstract Currently, animal-assisted intervention (AAI) is presented as a novel approach that promotes the improvement of different cognitive, physical and emotional skills. Research has demonstrated the effectiveness of working with dogs in therapies with different groups such as people with mild intellectual disabilities. The purpose of this Master's Thesis is to design a programme whose objective is to assess the effectiveness of the intervention with a dog through the comparison between a control group and an experimental group. The proposed activities aim to develop areas of adaptive behaviour such as self-care, personal hygiene, money management and the performance of domestic tasks in the home. Two scales are used to assess the results, the Lawton and Brody scale and the ABAS-II test. Adaptive Behaviour Assessment System.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10953.1/22677
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherJaén: Universidad de Jaénes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.classification6101.03es_ES
dc.subject.classification6104.02es_ES
dc.subject.otherDeficiencia Mentales_ES
dc.subject.otherMental DeficiencyEN
dc.subject.otherMétodos Educativoses_ES
dc.subject.otherEducational MethodsEN
dc.titleIntervención asistida con perro para el desarrollo de la autonomía en personas con discapacidad intelectual levees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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