LA VIÑETA EN EL AULA : EL CÓMIC COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA MATERIA HISTORIA DEL ARTE

Abstract

[ES]El trabajo aborda el diseño de una proyección didáctica basada en el cómic como recurso educativo para el trabajo de la materia de Historia del Arte y dirigida al 2o curso de Bachillerato. El objetivo es utilizar la historieta como recurso educativo, bajo las premisas de generar la suficiente expectación y motivación en el alumnado para volverlo partícipe de su aprendizaje, invitándolo a reflexionar de manera crítica. Se han elegido los cómics de Las Meninas de Santiago García y Javier Olivares y El perdón y la furia de Antonio Altarriba y Keko para trabajar, en concreto, el tema de la Pintura barroca española: Diego Rodríguez de Silva y Velázquez y José de Ribera, El Españoleto, que forma parte del currículo escolar de 2o Bachillerato para esta materia. Palabras clave: Cómic, Educación Artística, Historia del Arte, Bachillerato.[EN]This work is about the design of a didactic project based on comic as learning resource for the subject of Art History in the 2nd course of Baccalaureate. The main purpose is to propose the comic as learning resource, based on the theory that better expectation and motivation of students improve their learning and critical thought. We have chosen two comics: Las Meninas by Santiago García & Javier Olivares; and El perdón y la furia by Antonio Altarriba & Keko, which carry out the didactic unit Spanish Baroque Painting: Diego Rodríguez de Silva y Velázquez and José de Ribera, El Españoleto, destined to the subject Art History of 2nd Baccalaureate. Keywords: Comic, Art Education, History of Art, High School Education.