Propuesta educativa para el desarrollo de la comunicación de alumnado con diversidad funcional de tipo auditiva.

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado engloba una explicación y ejemplificación de la práctica llevada a cabo con alumnado con diversidad funcional de tipo auditiva de edades comprendidas entre 7 y 11 años. En un primer marco teórico se desarrolla una descripción de cada uno de los tipos existentes de hipoacusia, así como del concepto de sordera, su origen e historia. Más adelante se pueden encontrar posibles estrategias a realizar con este tipo de alumnado, tanto en familia como en la escuela. A continuación se encuentra una propuesta didáctica para proceder con estos alumnos y alumnas en una posible intervención educativa, que se ha llevado a cabo en un colegio en el periodo de prácticas. Finalmente, se concretará con propuestas de mejora, así como conclusiones y reflexiones finales del trabajo desarrollado, dentro de las cuales tiene lugar un estudio de población realizado a través de una encuesta. Con este trabajo se pretende concienciar a la comunidad educativa sobre el alumnado con diversidad de tipo auditiva e incluir a este modelo de discentes con normalidad en el proceso comunicativo.