TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN.

Abstract

El objetivo de este trabajo es conocer y adaptar una unidad didáctica para trabajar con alumnos/as que presentan TEA-autismo. En este trabajo se pueden diferenciar dos partes: la primera parte, el marco teórico, donde me centro, en primer lugar, en analizar el estado de la cuestión sobre la temática y en segundo lugar en la discapacidad en cuanto a definición, etiología, síntomas, características y los principales tipos de autismo. La segunda parte, la adaptación de una unidad didáctica: donde presento ··Las emociones·· a través del libro -El pájaro del alma·· escrito por Mija1Snunit, con las modificaciones necesarias para poder llevarla a cabo en el aula con niños autistas.

The aim of this study is to know and to adapt a teaching unit, in order to work with children suffering from TEA-autism. This study consists of two parts: First, the theoretical framework, where I go on disability in terms of definition, etiology, symptoms, characteristics and classification. Second, the adaptation of a teaching unit, where I present ··Emotions·· through the book .. El pájaro del alma··, written by Mijal Snunit, making the necessary changes in order to implement it in a classroom with autistic children.