Plant blindness: análisis y propuesta didáctica en educación infantil

Abstract

(ES)“Plant Blindness” o ceguera a las plantas es el fenómeno reconocido como la incapacidad de las personas de percibir presencia del reino vegetal en el entorno así como, su importancia para el ecosistema y la vida del ser humano. Este fenómeno puede derivar en una falta de conciencia y de acción para proteger y conservar la biodiversidad vegetal, por lo que una intervención en la educación formal para visibilizar las plantas podría ser muy conveniente desde el ámbito de la Educación Ambiental. Así, el objetivo principal de este Trabajo fin de Máster será diseñar una propuesta de intervención educativa para el alumnado de la etapa de Educación Infantil para su sensibilización y acercamiento al reino vegetal, y promover un comportamiento sostenible en las futuras generaciones. Palabras clave: Ceguera vegetal, Educación Ambiental, Educación Infantil, Sostenibilidad.

(EN)“Plant Blindness” or plant blindness is the phenomenon recognized as the inability of people to perceive the presence of the plant kingdom in the environment as well as its importance for the ecosystem and human life. This phenomenon can lead to a lack of awareness and action to protect and conserve plant biodiversity, so an intervention in formal education to make plants visible could be very convenient from the field of Environmental Education. Thus, the main objective of this Master's Thesis will be a proposal for educational intervention for students in the Early Childhood Education stage to raise awareness and approach the plant kingdom, and promote sustainable behavior in future generations. Keywords: Plant blindness, Environmental Education, Early Childhood, Education, Sustainability.