NEUROPEDAGOGÍA MUSICAL Y CEREBRO SOCIAL
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Fecha
2024-10-09
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Resumen
La investigación que se propone en este trabajo se enmarca en el Trabajo de Fin de Grado (TFG)
de Educación Social. En este trabajo se expone la importancia de la neurodiversidad en las
escuelas y la influencia que la pedagogía músical tiene en el desarrollo del cerebro social de los
individuos. Para ello ha sido necesario conocer la formación que tienen tanto diferentes miembros
del equipo educativo de centros de la provincia de Jaén y el alumnado de Educación Social de la
Universidad de Jaén con respecto a estos ámbitos.
Tras su elaboración se puede observar que la existencia de Escuelas Inclusivas continúa siendo
una utopía ya que existe aún desconocimiento sobre la importancia de conocer los aportes de la
neurociencia.