Tablas, gráficos y parámetros estadísticos
dc.audience.mediator | Universidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgrado | es_ES |
dc.contributor.advisor | Fernández Alcalá, Rosa María | |
dc.contributor.author | Ponce-Clares, Laura | |
dc.contributor.other | Universidad de Jaén. Estadística e Investigación Operativa | es_ES |
dc.date.accessioned | 2022-03-24T12:58:36Z | |
dc.date.available | 2022-03-24T12:58:36Z | |
dc.date.issued | 2022-03-24 | |
dc.description.abstract | [ES] El propósito de este proyecto es finalizar la formación como futuro miembro del cuerpo docente de matemáticas, pudiendo exponer los conocimientos adquiridos durante el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, en la especialidad de Matemáticas, realizado durante el curso académico 2020/2021 en la Universidad de Jaén. El objetivo principal del presente Trabajo Fin de Máster el diseño fundamentado de una unidad didáctica dirigida al alumnado de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria, en la asignatura Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas. Para ello, se ha realizado un estudio curricular, epistemológico y didáctico de la unidad seleccionada. A continuación, se desarrollan los temas de oposición correspondientes y se localizan las dificultades que pueda encontrar tanto docentes como discentes durante el proceso enseñanza-aprendizaje. Finalmente, se elabora una unidad didáctica que tenga como objetivo la adquisición de competencias clave y la motivación del alumnado. | es_ES |
dc.description.abstract | [EN] The purpose of this project is to complete the studies as a future member of the teacher group and apply the contents studied in the master ́s degree at the current academic year 2020/2021. The main aim in this project is the design of a didactic unit for the subject: Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas for the 3rd year of ESO. With this objective, a curricular, epistemological and didactic study of the chosen subject has been conducted. Then, the public examination topic is exposed according to the selected theme and the main difficulties that teachers and students may deal with during the teaching-learning process are analyzed. Finally, a didactic unit is carried out whose aim is the acquisition of the key competences and the motivation of the students. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10953.1/16913 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Jaén: Universidad de Jaén | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject.classification | 1209.03 | es_ES |
dc.subject.classification | 5802 | es_ES |
dc.subject.other | Análisis de datos | es_ES |
dc.subject.other | Data analysis | es_ES |
dc.subject.other | Organización de la educación | es_ES |
dc.subject.other | Organization and planning of education | es_ES |
dc.title | Tablas, gráficos y parámetros estadísticos | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
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