Descubrimiento del Cástulo como patrimonio cultural en el aula infantil

Abstract

En el presente documento se desarrolla un Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Jaén. A lo largo de este, se va a llevar a cabo dos estrategias metodológicas: aprendizaje basado en proyectos (ABP) y gamificación mediante un juego de escape room. Se pondrán en práctica con una propuesta didáctica en el ámbito de ciencias sociales para un aula de infantil, trabajando el patrimonio cultural e histórico. En la primera parte del trabajo, se encuentra la fundamentación teórica donde se recoge la información sobre la enseñanza de la Historia y del patrimonio cultural a través de la arqueología. En la segunda parte del trabajo, se sitúa la propuesta didáctica sobre el yacimiento arqueológico del Cástulo en la Ciudad de Linares (Jaén). Para ello se coge como muestra una clase de Infantil de 5 años en la Ciudad de Bailén (Jaén) del colegio de Educación Infantil “El Castillo”.

In this document an End of Degree Project is developed at the University of Jaén. Throughout this, two methodological strategies will be carried out: project-based learning (PBL) and gamification through an escape room game. They will be put into practice with a didactic proposal in the field of social sciences for a children's classroom, working on cultural and historical heritage. In the first part of the work, there is the theoretical foundation where information on the teaching of History and cultural heritage through archaeology is collected. In the second part of the work, the didactic proposal on the archaeological site of Cástulo in the City of Linares (Jaén) is located. For this, a 5-year-old Infant class is taken as a sample in the City of Bailén (Jaén) of the “El Castillo” Infant School.