Influencia de la actividad física en la socialización durante Educación Primaria

Abstract

El individuo desde que nace está sometido a una presión que le hará aplicarse las reglas generales así como el lenguaje. El crecimiento humano no es posible sin la realidad de la sociedad, porque el ser humano no vive apartado, sino que vive en una sociedad en la que debe aprender a conectar. El objetivo de esta radica en facilitar la coexistencia social y el crecimiento de la comunidad mediante la aprobación por el ente de su papel, de una manera activa o pasiva. La actividad física (AF) recrea un papel muy importante en la socialización de los niños, en edades comprendidas entre seis y 12 años, correspondiendo a la fase educativa de Educación Primaria. En esta etapa, la socialización es un factor muy importante que nos ayudará a prevenir ciertas conductas, como puede ser el acoso escolar en el aula y favorecer el compañerismo. El presente estudio parte de una hipótesis inicial, a mayor práctica de AF, mayor grado de socialización. Partiendo de dicha hipótesis, se realizara una investigación educativa con el fin de verificar esta. Tras realizar la investigación, se acepta nuestra hipótesis inicial, a mayor práctica de AF, mayor grado de socialización en el alumnado. A continuación se presenta una práctica didáctica guiada al desarrollo de juegos que promuevan la socialización en el alumnado. Como conclusión, los resultados exponen que tanto el grado de socialización de los alumnos/as como la AF que realizan se encuentran relacionados entre sí.