“La Canción”: recurso didáctico para la enseñanza del francés a través de en educación infantil.

Abstract

Este trabajo de fin de grado presenta una propuesta didáctica que tiene como objetivo Acercar la lengua francesa a los alumnos y alumnas de Educación Infantil a través del aprendizaje de una serie de canciones francesas insertadas en el marco de una rutina de aprendizaje en el aula. Esta propuesta está centrada en un aprendizaje significativo, simbólico y motivador, pero a su vez parte de los principales intereses de los alumnos y alumnas. La idea de llevar a cabo esta propuesta didáctica surgió a raíz de comprobar en mi periodo de Prácticum la gran falta de motivación de los niños y niñas por aprender y conocer la lengua francesa, así pues, este trabajo tiene como finalidad incentivar a los niños y niñas a descubrirla de una manera más lúdica.

This final degree project presents a didactic proposal that aims to Bring the French language closer to the students of Infant Education through the learning of a series of French songs inserted within the framework of a learning routine in the classroom. This proposal is focused on meaningful, symbolic and motivating learning, but at the same time part of the main interests of the students. The idea of carrying out this didactic proposal arose as a result of checking in my Practicum period the great lack of motivation of the children to learn and know the French language, so this work is intended to encourage children to discover it in a more playful way.