Aproximaciones a la educación artística y museos en primaria.

Abstract

Este trabajo se pregunta por la importancia de la Educación Artística en etapas educativas tempranas, como la Educación Primaria. Plantea una crítica debate acerca del desplazamiento de que la materia de artes ha tenido en el currículum escolar. Como respuesta, se realiza el diseño de una propuesta didáctica, dirigida a Educación Primaria. Además, se tiene en cuenta el aprendizaje para toda la vida y la aplicación del conocimiento en diferentes contextos y, para ello, se aborda la introducción del museo como agente y recurso educativo también para trabajar tanto fuera como dentro del aula.

This working asks about the importance of Artistic Education in early educational stages, such as Primary Education. It raises a critical debate about the displacement of the arts subject from the school curriculum. In response, a teaching proposal is designed for primary education. In addition, life-long learning and the application of knowledge in different contexts are taken into account and, to this end, the introduction of the museum as an agent and educational resource is also addressed to work both outside and inside the classroom.