Programa específico de desarrollo de las HHSS en alumnado con Síndrome de Asperger

Abstract

Las habilidades sociales son capacidades que dependen de la experiencia y de la maduración del aprendizaje de cada persona y no son capacidades innatas. Las emociones, sentimientos o relaciones afectivas son básicas en nuestro día a día. El alumnado que es diagnosticado con trastorno del Espectro Autista tiene dificultades en el dominio de estas destrezas. La relacio ´n con otras personas o saber gestionar sus propias emociones es una gran dificultad para ellos, pero como ya sabemos podemos trabajar para dominar estas destrezas. El objetivo de este estudio es poder potenciar un desarrollo íntegro en alumnos con Síndrome de Asperger, promoviendo el bienestar emocional de ellos. Para poder alcanzar este objetivo, se desarrollara ´ un Programa Específico centrado en las habilidades sociales siguiendo varias te ´cnicas metodológicas como juego de roles, modelado o retroalimentación.

Social skills are abilities that depend on the experience and maturation of each person's learning and are not innate abilities. Emotions, feelings or affective relationships are basic in our day to day. Students who are diagnosed with Autism Spectrum Disorder have difficulties in mastering these skills. Relationship with other people or knowing how to manage their own emotions is a great difficulty for them, but as we already know, we can work to master these skills. The objective of this study is to be able to promote a full development in students with Asperger's Syndrome, promoting their emotional well-being. In order to achieve this objective, a Specific Program focused on social skills will be developed, following various methodological techniques such as role play, modeling or feedback.