Approaching project-based learning in the English as a Foreign Language classroom: ‘Lights, Camera, Action!’

Abstract

[ES]El siguiente trabajo de fin de analiza la implementación del aprendizaje basado en proyectos en un instituto de educación secundaria obligatoria situado en la provincia de Jaén. La primera parte presenta las características más importantes del método mientras que la segunda parte de la tesis se centra en crear una propuesta didáctica para aplicar dicha metodología en la clase.

[EN]This master’s dissertation brings some light onto the implementation of project-based learning in the English as a foreign language classroom in a compulsory secondary education high school in Jaén. The first part of the dissertation seeks to cover the most important features of the approach in order to support its implementation whereas the second part of the dissertation is a didactic proposal to apply this methodology in the classroom.