UNIDAD DIDÁCTICA: VECTORES Y RECTAS

Abstract

[ES]El presente Trabajo Fin de Máster trata del diseño de la unidad didáctica Vectores y Rectas, encuadrada en el curso de cuarto de ESO. De manera previa al diseño de la unidad, se ha realizado un estudio teórico sobre la fundamentación del contenido matemático seleccionado, basado en el análisis didáctico propuesto por Rico y Moreno (2016). Este análisis didáctico se desarrolla en cinco apartados: Marco curricular, Fundamentación epistemológica, Análisis de Contenido, Análisis Cognitivo, Análisis Instructivo y Análisis Evaluativo. Con esta base, se proponen una serie de objetivos y contenidos a alcanzar, y que servirán de referencia para la organización de las sesiones previstas. Cada sesión dispondrá de un plan de clase en el que se muestra su desarrollo y las tareas a realizar.

[EN]The present Master's Final Project deals with the design of the teaching unit Vectors and Lines, framed in the fourth year of ESO. Before that the design of the unit, a theoretical study was carried out on the foundation of the selected mathematical content, based on the didactic analysis proposed by Rico and Moreno (2016). This didactic analysis is developed in five sections: Curricular framework, Epistemological foundation, Content Analysis, Cognitive Analysis, Instructional Analysis and Evaluative Analysis. On this basis, a series of objectives and contents to be achieved are proposed, which will serve as a reference for the organization of the planned sessions. Each session will have a class plan that shows its development and the tasks to be carried out.