La gamificación en el aula de Educación Primaria. Una propuesta didáctica inclusiva.

Abstract

Este TFM se centra en la gamificación en el aula de educación primaria, que es una propuesta que busca optimizar la eficacia y los resultados en la enseñanza mediante la inclusión de elementos lúdicos en los contenidos. Su objetivo es lograr en el alumnado un fuerte grado de interés en el aprendizaje a través de formas de visualización y participación más atractivas y divertidas. He creado una propuesta de intervención enfocada en la enseñanza de la música como herramienta para fomentar la inclusión y el desarrollo de habilidades comunicativas y expresivas en los estudiantes de educación primaria. En esta propuesta didáctica se va a crear un cazu, un instrumento musical hecho a mano. Con esta actividad se fomenta la creatividad, la habilidad manual y la experimentación.

This TFM focuses on gamification in the primary education classroom, which is a proposal that seeks to optimize the effectiveness and results in teaching by including playful elements in the content. Its objective is to achieve in students a strong degree of interest in learning through more attractive and fun forms of visualization and participation. Created an intervention proposal focused on teaching music as a tool to promote inclusion and the development of communication and expressive skills in primary school students. In this didactic proposal, a cazu, a handmade musical instrument, will be created. This activity encourages creativity, manual skills and experimentation.