Medios y recursos didácticos en el proceso de lectoescritura para niños con Síndrome de Down.

Abstract

En el presente trabajo, analizaremos los diferentes métodos que se pueden emplear en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura para alumnos con Síndrome de Down. Del mismo modo, se revisan los medios y recursos didácticos que podemos utilizar para afianzar estos conocimientos. Por otro lado, se realiza una propuesta didáctica para trabajar en el aula con el alumnado, mostrándose las diferentes adaptaciones que precisa el alumno con Síndrome de Down.

In this study, we will analyse the different methods that can be used to teach reading and writing to students with Down's Syndrome. Likewise, we will review the didactic resources that can be used to consolidate this knowledge. Furthermore, a unit of work to implement in our class will be developed, presenting the different adaptations required by students with Down's Syndrome.