Propuesta de unidad didáctica para Educación Infantil: El Otoño

Abstract

El presente trabajo desarrolla una propuesta didáctica para trabajar “El Otoño” en Educación Infantil con niños de cinco años utilizando una metodología didáctica abierta y flexible, basada en la motivación de los alumnos y en la generación de aprendizajes significativos. En la primera parte del trabajo, realizaré una revisión bibliográfica relativa a las peculiaridades de cada estación del año en general, y, más concretamente, en el otoño. También estudiaremos como se trata el otoño en la legislación vigente en la etapa de Educación Infantil. En la segunda parte, desarrolla la propuesta de Unidad Didáctica una Unidad Didáctica denominada “En otoño…”, que pretende acercar a nuestros alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil, más concretamente a alumnos de cinco años, a la estación otoñal. La propuesta didáctica está diseñada para trabajar de una forma globalizadora a través de una metodología constructivista, que pretende acercar a los alumnos a su entorno más próximo para resolver los interrogantes que el otoño les plantea respecto a los contenidos propuestos, con el fin de que los alumnos consigan un aprendizaje significativo.This paper develops a educational unit to work "Autumn" in kindergarten with children five years using an open and flexible teaching methods based on student motivation and generating meaningful learning. In the first part of the work, I will do a literature review on the peculiarities of each season in general, and more specifically, in the fall. Also we study how the fall is legislation in force at the kindergarten stage. In the second part, the proposal develops a teaching unit teaching unit called "In the autumn ...", which aims to bring our students in the second cycle of early childhood education, specifically students five years, the fall season. The educational unit is designed to work in a globalizing way through a constructivist methodology, which aims to bring students to their immediate environment to solve the questions that fall poses regarding the proposed contents, so that the students get a meaningful learning.