Las Matrices y sus Aplicaciones. Una Propuesta Didáctica.
dc.audience.mediator | Universidad de Jaén. Centro de Estudios de Postgrado | es_ES |
dc.contributor.advisor | Ordóñez Cañada, Carmen | |
dc.contributor.author | Delgado Correa, Marina. | |
dc.date.accessioned | 2024-05-22T11:16:08Z | |
dc.date.available | 2024-05-22T11:16:08Z | |
dc.date.issued | 2024-05-22 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como objetivo general describir y analizar la enseñanza y aprendizaje de las matrices y sus aplicaciones en Bachillerato, aplicando los conocimientos adquiridos durante el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, en la especialidad de matemáticas. Para la realización de este trabajo se han analizado tres artículos de investigación, uno caracteriza el conocimiento matemático para enseñar las matrices, otro propone un software educativo para el aprendizaje de operaciones con matrices y el último expone una propuesta didáctica de aplicación de matrices en las ciencias ambientales. También se ha hecho una comparativa de dos libros de textos para detectar algunas carencias y trabajarlas en la unidad didáctica, y por último, se ha hecho una propuesta didáctica para ponerla en práctica e intentar que los estudiantes aprendan y no pierdan la motivación. | es_ES |
dc.description.abstract | The general objective of this work is to describe and analyze the teaching and learning of matrices and their applications in Baccalaureate, applying the knowledge acquired during the Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching, in the specialty of math. To carry out this work, three research articles have been analyzed, one characterizes the mathematical knowledge to teach matrices, another proposes an educational software for learning operations with matrices and the last one exposes a didactic proposal for the application of matrices in science. environmental. A comparison of two textbooks has also been made to detect some shortcomings and work on them in the didactic unit, and finally, a didactic proposal has been made to put it into practice and try to make students learn and not lose motivation. | en |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10953.1/23449 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Jaén: Universidad de Jaén | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject.classification | 1201.10 | es_ES |
dc.subject.classification | 1299 | es_ES |
dc.subject.other | Álgebra lineal | es_ES |
dc.subject.other | Linear algebra | en |
dc.subject.other | Didáctica de las matemáticas | es_ES |
dc.subject.other | Didactics of Mathematics | en |
dc.title | Las Matrices y sus Aplicaciones. Una Propuesta Didáctica. | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
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