LA ALHAMBRA DESDE LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA

Abstract

[ES]La Alhambra es un bien patrimonial no sólo destacable por su belleza artística sino por su historia y significados profundos y transcendentes que pueden ser un ejemplo para la actualidad. En ocasiones se ha tomado como recurso, pero en nuestro caso es el contenido sobre el que poner toda la atención. Su enseñanza, a través de las diferentes perspectivas que se pueden trabajar, favorecerá al desarrollo de algunas de las competencias clave en el alumnado de 1o de Bachillerato. Es por eso que esta unidad didáctica tendrá como eje principal este conjunto monumental, con él se aprenderán las características de la arquitectura nazarí, historia del monumento, restauración y se tratará de dar solución a hipotéticos problemas de gestión y conservación que aquí pueden aparecer. Palabras clave: Alhambra, didáctica, cultura, convivencia de tradiciones, patrimonio.

[EN]The Alhambra is a patrimonial good not only well known for its intrinsic beauty, but also for its exemplary history and messages. The Alhambra has usually been used as an auxiliary source for the study of art history. However, this didactic unit will exclusively focus on this monumental site so to deal with some of the key competences corresponding to the first year of Bachillerato. The students will be able to acquire knowledge on the characteristics of Nasrid architecture, the monument’s history and its restoration at the same time they solve the hypothetical problems emerged out of the conservation of the artistic heritage. Key words: Alhambra, didactic, culture, two coexisting culture, artistic heritage.