Repertorio oral de dos informantes procedentes de Villán de Tordesillas (Valladolid) y sus posibles aplicaciones didácticas
dc.audience.mediator | Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.contributor.advisor | Mañero-Lozano, David | |
dc.contributor.author | Muñoz-Macías, Laura | |
dc.contributor.other | Universidad de Jaén. Filología Española | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-07-05T09:43:06Z | |
dc.date.available | 2018-07-05T09:43:06Z | |
dc.date.issued | 2018-05-21 | |
dc.description.abstract | En el presente trabajo se centra en el corpus oral de dos informantes que proceden de Villán de Tordesillas (Valladolid) y una propuesta de actividades que se pueden realizar con algunos de los materiales procedentes de la entrevista, a la que hemos accedido en el Archivo de la Tradición Oral de la página web de la Fundación Joaquín Díaz. En la propuesta didáctica planteamos cinco actividades con los que el alumnado puede desarrollar diferentes competencias de forma lúdica | es_ES |
dc.description.abstract | n the present work we find the oral corpus of the informants that come from Villán de Tordesillas (Valladolid) and a proposal of activities that can be done with some of the materials found in this study. The transcribed interview has been obtained through the website of the Joaquín Díaz Foundation. In the didactic proposal we propose five activities with which childrens can develop different skills in a playful way | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10953.1/8184 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Jaén: Universidad de Jaén | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject.classification | 77.01.07 | es_ES |
dc.subject.other | Lengua y Literatura | es_ES |
dc.subject.other | Language and literature | es_ES |
dc.title | Repertorio oral de dos informantes procedentes de Villán de Tordesillas (Valladolid) y sus posibles aplicaciones didácticas | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
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