Proyecto de Educación Intergeneracional para fomentar la resiliencia tras la pandemia de Covid-19

Abstract

(ES) En el presente TFG se desarrolla una propuesta didáctica intergeneracional dirigida a despertar o fortalecer la actitud resiliente desde una perspectiva de enriquecimiento mutuo. La necesidad de este proyecto surge de las consecuencias psicológicas y físicas que la actual pandemia de Covid-19 ha dejado en dos de los colectivos más afectados. Este proyecto está orientado a personas mayores que asisten a un centro de día y a alumnos/as de tercer curso de Educación Primaria. En ellos se pretende fomentar, a través de un diálogo intergeneracional en el que se descubren y comparten experiencias de vida, la cooperación activa, la consciencia y responsabilidad sobre el propio aprendizaje, la visión de situaciones desde otra perspectiva y los sentimientos de pertenencia a un grupo, aceptación y utilidad social. En este sentido, la experiencia les permitirá afrontar los cambios y situaciones adversas que surgen en la vida y, a partir ahí, continuar creciendo personalmente.

(EN) In this TFG, an intergenerational didactic proposal is developed aimed at awakening or strengthening the resilient attitude from a perspective of mutual enrichment. The need for this project arises from the psychological and physical consequences that the current Covid-19 pandemic has left on two of the most affected groups. This project is aimed at older people who attend a day center and students in the third year of Primary Education. Through an intergenerational dialogue in which life experiences are discovered and shared, active cooperation, awareness and responsibility for one's own learning, the vision of situations from another perspective and feelings of belonging to a group, acceptance and social usefulness. In this sense, the experience will allow them to face the changes and adverse situations that arise in life and, from there, continue to grow personally