Prevención de ansiedad a las matemáticas en niños de Primaria: propuesta de un programa de intervención.

Abstract

(ES) La ansiedad a las matemáticas es un fenómeno que afecta a una parte importante de la población y que aparece principalmente durante la infancia y adolescencia debido a diferentes factores causales. En este trabajo se presenta una propuesta de intervención destinada a niños de educación primaria con el objetivo de prevenir la aparición de este tipo de ansiedad. Dicho programa se focaliza en los aspectos motivacionales y estereotipos de género como posibles factores causales de la ansiedad matemática, así como en las estrategias que facilitan el control de síntomas fisiológicos asociados a la ansiedad.

(EN) Math anxiety is phenomenon that affects an important part of the population and that appears mainly during childhood and adolescence due to different causal factors. This work presents an intervention proposal aimed at primary school children with the aim of preventing the appearance of this type of anxiety. This program is focused on motivational aspects and gender strereotypes as possible causal factors of math anxiety, as well as the strategies that facilitate the control of physiological symptoms associated with anxiety.