À la découverte de la France et de la francophonie

Abstract

[ES]Las áreas lingüísticas contribuyen al desarrollo de todas las competencias clave del currículo ya que son instrumentos privilegiados para la comunicación, la inserción en la sociedad, la expresión de los sentimientos, la representación del mundo y el fomento de la creatividad. De una manera directa, el estudio de una lengua extranjera contribuye al desarrollo de la Competencia en comunicación lingüística, completando, enriqueciendo y llenando de nuevos matices comprensivos y expresivos esta capacidad comunicativa general. Asimismo la competencia cultural e intercultural hoy en día es clave para el desarrollo personal del alumno y la integración de conocimientos clave de la lengua extranjera que se estudie. De este modo, lo que pretendemos en este Trabajo de Fin de Máster de Profesorado en Lengua Extranjera Francés es incorporar dicha competencia referida hacia una aproximación de la francofonía y del mundo francófono a través de una explotación didáctica orientada para 1o de ESO. Palabras clave: lengua extranjera francés, francofonía, Francofonía, enseñanza y aprendizaje, metodologías, pedagogía de la falta.[EN]Language skills contribute to the development of all key curriculum skills, as they are privileged instruments for communication, integration into society, expression of feelings, representation of the world and promotion of creativity. Directly, the study of a foreign language contributes to the development of competence in linguistic communication, supplementing, enriching and filling with news global and expressive nuances this general capacity of communication. In addition, cultural and intercultural competence is today a key factor for the student personal development and integration of key knowledge of the foreign language studied. The objective of this End of Master Work in French Language Foreign is thus to integrate this skill referred to in an approximation of the Francophonie and the French-speaking world through an oriented didactic exploitation towards 1st year of ESO. Keywords: French as a foreign language, francophonie, Francophonie, teaching- learning, methodologies, fault pedagogy