Estudio cualitativo sobre la labor del Educador en un Centro Ocupacional de Discapacidad
dc.audience.mediator | Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.contributor.advisor | Runte-Geidel, Ariadne | |
dc.contributor.author | Bascón-Romero, Miriam | |
dc.contributor.other | Universidad de Jaén. Pedagogía | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-06-27T08:36:13Z | |
dc.date.available | 2019-06-27T08:36:13Z | |
dc.date.issued | 2019-06-27 | |
dc.description.abstract | Existen tres tipos de educación, formal, no formal e informal, nos vamos a centrar en la educación no forma que se imparte en personas adultas, en concreto, con personas con diversidad funcional. La labor que tiene un educador o educador social en un centro de personas con diversidad funcional con personas adultas. Para la realización de este estudio se llevó a cabo unas entrevistas a los profesionales del Centro de Día Ocupacional Municipal para Personas con Discapacidad Psíquica de personas adultas, y mediante observación directa. Tras el estudio realizado, podemos decir que la educación permanente y la realización diaria de actividades en personas con diversidad funcional, les sirve de estimulación, mejoran su autonomía, enriquecimiento personal y principalmente mejoran la interacción personal y la socialización con los demás. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10953.1/9670 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject.classification | 580104 | es_ES |
dc.subject.other | Educación no formal | es_ES |
dc.subject.other | diversidad funcional | es_ES |
dc.subject.other | educador | es_ES |
dc.subject.other | personas adultas | es_ES |
dc.subject.other | discapacidad psíquica | es_ES |
dc.title | Estudio cualitativo sobre la labor del Educador en un Centro Ocupacional de Discapacidad | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
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