METODOLOGÍAS APLICADAS AL INGLÉS EN ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN

Abstract

(ES) Esta adaptación curricular pretende dar voz a las necesidades educativas del alumnado con Síndrome de Down y hacer ver cómo se pueden plantear diferentes situaciones en el aula mediante el uso de materiales adaptados para lograr un aprendizaje significativo como es la enseñanza del inglés. Mediante diferentes recursos podemos hacer que nuestro alumnado, en especial nuestra alumna Ana, desarrolle una mayor habilidad comunicativa en esta lengua y sea capaz de conocer distintos aspectos de ella.

(EN) This curricular adaptation aims to give voice to the educational needs of students with Down Syndrome and show how different situations can be considered in the classroom through the use of adapted materials to achieve meaningful learning such as the teaching of English. Through different resources we can make our students, especially our student Ana, develop greater communication skills in this language and be able to know different aspects of it.