REDES Y SERVICIOS DE OBRA CIVIL EN GRADO SUPERIOR DE PROYECTOS DE OBRA CIVIL

Abstract

[ES]El presente Trabajo de Fin de Máster aborda la realización de la Unidad Didáctica “Configuración de Redes de Abastecimiento” del módulo profesional “Redes y Servicios de Obra Civil” perteneciente al título de “Técnico Superior en Proyectos de Obra Civil” (regulado por la Orden de 19 de marzo de 2013). Las obras civiles contribuyen de manera positiva al aprovechamiento del territorio, incentivando el equilibrio entre la naturaleza y el hombre, promoviendo una mayor calidad de vida para los ciudadanos. La Ingeniería Civil se encarga del diseño y dimensionamiento de redes y servicios de obra civil, las cuales son de vital importancia para el desarrollo de una ciudad. Con el desarrollo de la unidad didáctica se pretende que el alumnado adquiera los conocimientos mínimos exigibles para adquirir las competencias profesionales, personales y sociales de este bloque. Para conseguirlo se van a desarrollar actividades basadas en el aprendizaje por proyectos, juegos y el aprendizaje cooperativo, que les serán de gran utilidad para su futuro profesional. PALABRAS CLAVE: Formación Profesional; Proyectos de Obra Civil; Red de Abastecimiento; EPANET 2.0; Aprendizaje Basado en Proyectos; Aprendizaje Cooperativo.[EN]This Master's Degree Project is based on the design of the didactic unit "Configuration of Supply Networks" of the professional module "Civil Works Networks and Services", specifically in thematic block 1, within the higher degree cycle of Projects of Civil Works, according to the Order of March 19, 2013. Civil works contribute positively to use of the territory. Thus, it is encouraged the balance between nature and man and it is promoted a higher quality of life for citizens. Civil Engineering is responsible for the design and dimensioning of civil works networks and services, which are of vital importance for the development of a city. Students should have to the minimum knowledge required to acquire the professional, personal and social skills of this block, by mean of the development of the didactic unit. The students achieve this, if they will develop activities based on learning by projects, games and cooperative learning. Moreover, it will be very useful for their professional future. KEYWORDS: Professional Education; Projects of Civil Works; Supply Network; EPANET 2.0; Project Based Learning; Cooperative Learning.