Educación en valores mediante el Noqball a través de la hibridación del Modelo de Aprendizaje Cooperativo y el Modelo de Educación Deportiva.

Abstract

(ES) El presente TFG tiene como principal objetivo observar el impacto en los valores a través de una unidad didáctica (UD) de Noqball en la que se hace uso de una hibridación entre el Modelo Pedagógico de Aprendizaje Cooperativo y el Modelo Pedagógico de Educación Deportiva. Para ello, se realiza un estudio longitudinal a escolares de Educación Primaria (n = 24; niños = 54,17%; Medad = 10,5±0,51 años) mediante la adaptación del cuestionario CUVADE, el cual evalúa los valores en los deportes de equipo. Los resultados obtenidos muestran una favorable adquisición de valores, aumentando todos los niveles en la post-intervención y mejorando sus conductas y actitudes hacia las diferentes situaciones que se dan en las clases de Educación Física. De esta manera, se promueve que el pensamiento del alumnado sea menos dispar y prevalezca los valores denominados como positivos. A consecuencia de los resultados obtenidos, se concluye que esta unidad didáctica es efectiva y contribuye para la educación en valores a través del área de Educación Física.(EN) The main objective of this Final Degree Project is to observe the impact on values through a Noqball didactic unit in which a hybridisation between the Cooperative Learning Pedagogical Model and the Sports Education Pedagogical Model is used. For this purpose, a longitudinal study was carried out on primary schoolchildren (n = 24; boys = 54.17%; Mage = 10.5±0.51 years) by adapting the CUVADE questionnaire, which assesses values in team sports. The results obtained show a favourable acquisition of values, increasing all levels in the post-intervention and improving their behaviour and attitudes towards the different situations that occur in Physical Education classes, thus causing the pupils' thinking to be less disparate and the so-called positive values to prevail. As a consequence of the results obtained, as a conclusion, this didactic unit is effective and contributes to the education in values through the area of Physical Education.