Aprendizaje y enseñanza de las leyes de Newton y su aplicación en movimientos cotidianos en 4º ESO

Abstract

(ES) En el presente Trabajo de Fin de Máster se desarrolla la unidad didáctica “Las Leyes de Newton y su aplicación en movimientos cotidianos” destinada al alumnado de 4o de ESO de la asignatura Física y Química, conforme al currículo y la normativa vigente. La unidad didáctica consta de una fundamentación epistemológica y una proyección didáctica. La fundamentación epistemológica recoge una breve revisión histórica de la Física y de los conceptos claves de la unidad didáctica. En cambio, la proyección didáctica consta de una situación de aprendizaje que busca despertar el interés del alumnado, mejorar su rendimiento académico y promover el aprendizaje significativo de la unidad mediante metodologías didácticas innovadoras.

(EN) This Master's Thesis develops the teaching unit "Newton's Laws and Their Application in Everyday Movements" aimed for 10th grade students in the subject of Physics and Chemistry, in accordance with the current curriculum and regulations. The teaching unit consists of an epistemological foundation and a didactic projection. The epistemological foundation includes a brief historical review of Physics and the key concepts of the teaching unit. In contrast, the didactic projection consists of a learning situation that seeks to spark student interest, improve their academic performance, and promote meaningful learning of the unit through innovative teaching methodologies.