Análisis bibliométrico sobre la Educación Social en personas mayores

Abstract

El análisis bibliométrico está teniendo un creciente impacto en el mundo de la investigación, ya que ayuda a conocer la evolución de un área de conocimiento. Conocer la producción científica en un área novedosa como es la Educación Social, y en concreto centrada en las personas mayores, un colectivo en auge, es un paso importante en el conocimiento del mapa científico sobre esta área. En este sentido, el objetivo del presente estudio es analizar la producción científica en Educación Social con personas mayores durante el periodo 2008-2018. Para ello, se seleccionaron todos los artículos de la Web of Science de la colección Core Collection, que tuviesen las palabras “social” y “education” en el título, así como la palabra “older” en el tema y se siguieron las directrices Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analysis (PRISMA) en sus fases de identificación, cribado, idoneidad e inclusión para su análisis.