RESEARCING INTO TASK-BASED TEACHING: A TRIP TO LONDON

Abstract

[ES] Este documento recoge la elaboración e implementación de la unidad didáctica “A School Trip to London” en 4º curso de ESO en el instituto de educación secundaria Leonardo de Chabacier (Calatayud, Zaragoza) durante el primer trimestre del curso escolar 2015/2016. Esta unidad didáctica ha sido diseñada siguiendo el enfoque comunicativo y se basa en el aprendizaje por tareas. La unidad didáctica va acompañada de un estudio que describe cómo se desarrolla dicha unidad didáctica a lo largo de las sesiones de las que consta, y al que analiza los resultados obtenidos de una encuesta cumplimentada por los alumnos.[EN] This paper analyses the design and implementation of the didactic unit ‘A School Trip to London’ in the 4th year of Compulsory Secondary Education (CSE) in the school ‘IES Leonardo de Chabacier’ (Calatayud, Zaragoza) during the first term of the school year 2015 / 2016. This didactic unit has been designed following the communicative approach and it is task-based. The aim of this study is to describe how this didactic unit is developed