El pensamiento sobre la pluridiscapacidad en la formación docente

Abstract

En primer lugar, en este trabajo, se destaca la importancia de la inclusión de personas pluridiscapacitadas en el ámbito académico, la necesidad de formación permanente en el cuerpo de maestros y maestras, las características comunes en este tipo de alumnado y los recursos más útiles, estableciendo convenciones como, cuál sería la mejor respuesta educativa para alumnado pluridiscapacitado, cómo se llevarían a cabo las adaptaciones para este tipo de alumnado y por quién. En segundo lugar, se han realizado análisis que dejan al descubierto la formación que reciben los futuros docentes con relación a la pluridiscapacidad y a la inclusión, investigando ciertas variables como son la inclusión y el concepto de pluridiscapacidad. Tras realizar la investigación se estipulan unas categorías, entre ellas la educación inclusiva y se entiende el conocimiento que existe en los futuros docentes sobre esta temática tan sumamente importante e imprescindible en el mundo de la educación.